俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象力是伟大智慧不可缺少的属性。”中小学生在学习各门功课中都要借助想象力。没有想象力学生难以理解教材中的图形、概念，写作文也不会有形象生动的描写。想象力还直接关系到孩子创造力的发展，现实生活中的许多发明创造都是从想象开始的。要提高孩子的想象力，可以从以下几个方面努力：
知道孩子丰富头脑中表象的储存。表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料，所以头脑中表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。经常带孩子去博物馆参观，到郊区游览，参加各种公益活动或走亲访友等，都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多、记得准、记得牢，可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。
指导孩子扩大语言文字的积累。想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要的作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子准备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。
支持孩子参加课外兴趣小组活动。每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入到孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。
鼓励孩子编故事、讲故事。孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编、去讲，适时地给予赞扬，指出不足。
（编辑：车璐）